Trabajar por proyecto 4.

TRABAJAR POR PROYECTOS IV:

   Habiendo hablado anteriormente sobre los trabajos por proyectos y en qué consiste, trataremos esta vez la organización por fases de los trabajo por proyecto según distintos autores.

 

   Según Díez Navarro (1998), los proyectos tienen varias fases hasta que se llevan a cabo:

 

• Escoger la materia sobre la que se trabajará. La elección la harán los alumnos.  
• Cuestionarnos qué es los que conocemos y qué es lo que queremos llegar a conocer. Partiendo de estas dos preguntas empezaremos a indagar sobre el tema elegido anteriormente.
• Poner en manifiesto las nociones que ya tenemos y compararlas con  el resto de personas que participan en este proyecto.
• Investigación sobre el origen del tema.
• Se hará una organización de las tareas según desee el docente.
• Se trabajará sobre el tema con las actividades establecidas.
• Se recogerá toda la información sobre el proyecto en un informe.
• Haremos una evaluación sobre lo que hemos trabajado.

 

 

 Para Arias, Arias, Navaza y Rial (2009), el trabajo por proyecto debe realizarse en los siguientes pasos:

 

• Fase de preparación:

      - Inclusión sobre el proyecto.

      -Instruirse acerca de las ideas que ya poseemos.

 

      - Plantear un índice.

 

• Fase de desarrollo:

      - Informarse sobre el origen del tema.

      - Utilizar la información previamente recogida.

      - Valoración sobre el proyecto.

• Fase de valoración:

      - Hacer una última evaluación.

 

 

    Por último, Vizcaíno (2008), plantea la siguiente organización:

 

• Planificar y desarrollar los conceptos.
• Plantear y estructurar las actividades.
• Establecer cómo se organizarán los espacios.
• Establecer cómo se organizarán los períodos.
• Recabar información.
• Organizar la información y los recursos de los que se disponen.
• Plantear las actividades.
• Simplificar y valorar la realización del proyecto.
• Habiendo llevado a cabo todo lo demás, se elegirá el siguiente tema sobre el que trabajaremos.  

 

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Sarceda, M.C., Seijas, S.M., Fernández, V. y Fouce, D. (2015). El trabajo por proyectos en Educación Infantil: aproximación teórica y práctica. Reladei, 4, 167-172.